华略智慧教学云平台

一、政策背景

1.《教育信息化2.0行动计划》

国家大力推进教育信息化建设，截止到2018年，全国将完成“三通两平台”建设。

2018．4．13教育部印发《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号），提出了“通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。”

在《教育信息化2.0行动计划》文件中关于保障措施中采用了“　各地要切实落实国家关于财政教育经费可用于购买信息化资源和服务的政策，加大教育信息化投入力度”的描述，明确了学校购买服务的方案可行。

2.《中小学数字校园建设规范》

2018.4.16国家教育部为配套《教育信息化2.0行动计划》实施，印发了《中小学数字校园建设规范》，明确了数字校园建设的内容及要求，其中明确采用云-网-端的建设模式，将网络教学云平台定义为核心建设内容之一。

同时，在《中小学数字校园建设规范》其中在资金投入的第二条、第三条规定：硬件，软件（含资源）和运维（含培训）的经费投入要比例合理，不能只关注硬件投入，要加大应用和培训方面的经费投入。学校日常经费预算中应包括每年必要的数字校园运维经费。

通过多年的基础设施建设，已完成基础信息化设备建设。在接下来的5年，国家将在应用，内容，服务上加大投入，目的是解决第一期硬件投入未解决的新数字鸿沟（内容，应用水平，意识差异）。

3.《综合防控儿童青少年近视实施方案》

2018年8月30日，教育部发布了教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其中关于科学使用电子产品提出了如下要求：

　　“科学合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。”

通过该规定限制了智慧课堂采用电子书包的方案，而采用纸质传统方式实现智慧教学，即符合师生习惯，也安全护眼。

通过以上政策性指导文件，我们可以看出，未来的5年，基于现有硬件设施的基础上建设教学应用云平台，全面丰富教学内容，提升师生信息素养及水平是教育信息化的主要内容。

由我公司的《智慧教学云平台》产品正好能符合以上政策性文件要求，并且具有先进性、实用性、及可操作性强的特点。

二、平台简介

《智慧教学云平台》来源于北京大学，是由多个北京大学教学研究团队的成果与企业合作转换而来，通过近千名教育专家及200名专业技术人员，历时三年精心打造而成；并且已经拥有省级、市级、区县级应用的多个实用案例，取得了良好的应用成果。

1.产品主要包括以下几个模块：

资源共建共享平台：通过内置北大优质资源和建设区域自建资源管理平台相结全，实现教学资源的不断丰富。同时，人工智能的推送功能，能判断资源质量及用户需求，实现优质资源精准推送。

智慧教学平台：智慧教学平台涵盖备课-授课-作业-学情分析-课堂回顾-错题本等模块，能全面管理教学的所有过程，并提供大数据分析，为个性化教育提供科学的数据支撑。

智慧测评平台：智慧测评平台采用传统纸质方式，使用传统纸质作业及考试方式对学生的学习成果进行测评，并针对每次的作业及考试提供精准的数据分析，主要包括海量题库、组卷系统、自动生成答题卡或试卷、自动阅卷，自动分析，为每次测试，每个学生，每道题提供全面的分析报告。

人人通空间：为每个学生、每个老师、每个班级、每个学校提供类似微博一样的展示空间及学习空间，全面提升地区信息化应用水平及形象。

智慧管理平台：为每个学校提供全面的教与学的大数据呈现，通过精准的教与学过程中的数据收集与分析，用图表的形式直观呈现学校的教学情况。为管理者科学决策提供详细的数据支撑。

教师成长体系：平台提供全面的教师成长体系，包括网络集体备课功能，能实现小组集体备课，共建优质课件。同时提供教师mooc学习平台，平台中拥有全面的教师信息化应用相关课程，并能对老师的学习进行统计与考核。为了提升区域教师的信息化应用水平，平台还提供了区域级的课件制作与微课大赛平台，可为地区组织微课大赛以丰富资源和提升教师水平。

家校共育平台：平台除实现家校互通等功能外还提供学生在校学习数据查询及分析，为家长了解孩子在校学习情况提供帮助，同时还提供家长学校，提供从小学一年级到高三，不同年龄段孩子不同阶段的教育相关课程，教育家长如何更好教育子女。

区域大数据呈现：为区域教育管理者提供图表化的区域教学大数据，包括基本情况，应用情况，资源建设情况等，为科学决策提供直观的数据参考。

2.平台特色：

实用性/易用性：本智慧教学云平台是目前市场上少有的符合老师习惯，考虑了不同环境及条件下用户使用平台的需求，从界面，功能设定，使用方法，硬件配置上均实现了较好的实用性，易用性。只有真正应用起来才有数据产生，才能实现平台的真正价值。

全数据链打通：从教学平台到测评平台，管理平台，各个用户APP，实现了全链条的数据打通，是目前其它多数平台不具备的优势，为开发更多的数据应用提供了良好的基础条件。

传统与现代兼顾：本智慧教学平台即可采用智能平板方案实现智慧教学，也能低成本的采用纸质测评平台，实现智慧教学，面对区域不均衡、学校的差距均可常态化应用，真正实现智慧教学。